淅川县教体局提倡积极开展的周六德育社团活动及冬夏令营活动早已三年多了，淅川县西簧乡中心小学的各社团成员完全一致指出，参与社团活动，不会使自己的人生态度更为积极向上。通过参与学校的金话筒社团、葫芦丝社团、幸福舞蹈社团、书法绘画社团、兴趣英语社团、电脑制作社团、小小保洁员社团等实践中活动，提升了自身的思想觉悟，文化底蕴了自己的文化素质、爱好，逐步竖立科学的世界观和人生观，将自己个人的嗜好、个人的理想和执着与时代的发展融合一起，寓教于乐、非常丰富自己、磨练自己，从而使自己的人生态度更为积极向上。　　该校德育校长李勤泽说道参与社团活动，不会减少师生的集体意识与责任意识。社团活动集知识性、趣味性于一体，合适小学生思维活跃、拒绝接受信息慢、可塑性强劲的特点，更容易被同学们所拒绝接受，不利于构成向心力、凝聚力，在社团内构成了团结互助、公平仁爱、共同前进的人际关系，潜移默化地使集体主义观念以求强化。

社团的荣辱与共与每位成员休戚相关，人人期望社团发展壮大，人人都关心社团的各项事物，因而逐步培育了每个成员的责任意识。　　该校高峰书记说道参与社团活动，不会使师生的建构创造力以求更大充分发挥。小学生脑海中蕴含着极大的创意创造力，可以根据自己的爱好，参与到自己讨厌的各类社团组织中，和具备联合舟、共同爱好质的同学互为聚在一起，联合展开实践中、探究、建构、磨练。社团组织确实沦为小学生研发潜质，展出自我的舞台，为将来自身的茁壮奠定较好的基础。

　　少先队辅导员张金波说道参与社团活动，不会使师生提高素质，陶冶情操。参与各类社团活动，不会使小学生的思想觉悟、理论水平、文学艺术修养、身体素质等有一定的提升。通过参与自己爱好的社团活动，不仅教给了科学知识，磨练了才能，掌控了本领，还在不知不觉、潜移默化中，陶冶了情操。　　王培老师说道参与社团活动，不会使师生强化适应环境社会的能力。

在课余时间、课外活动、双休日时间、冬夏令营中，拿起课本，参与社团活动，认识社会，与人恋情，不会教给许多在课堂上无法教给的东西，使自己更加理解社会、带入社会，使自己思想意识相似社会现实，还可以普遍地理解社会，积极参与社会实践中，培育同学们逐步适应环境社会的能力。　　六一班余力同学说道参与社团活动，不会使师生提升人际交往能力。

在联合的嗜好、联合的特长、联合的策划、研究与实践中，联合享用着顺利的体验、告终的疼痛。　　徐鸿飞校长说道参与社团活动，不会使师生的个性以求发展、特长以求施展。

课堂教学意味着解决问题学生的共性培育问题，要做几乎对个性的培育，还不存在较小的差距。社团活动毫无疑问在解决问题个性培育上充分发挥着最重要起到。　　湖平两岸宽，风正一帆悬。

德育活动花千树，社团成果满眼春。淅川县西簧乡中心小学2017年至今倒数三年被淅川县人民政府颁发淅川县德育工作先进设备单位，海量读者社团被选为淅川县杰出德育社团。

2018年六一儿童节期间，该校和西簧乡中心幼儿园牵头选派的舞蹈节目《国学礼赞》，获得南阳电视台演出一等奖。2018年6月六一班胡蕴涵同学的电脑制作绘画获得南阳市学生作品二等奖。　　淅川县西簧乡中心小学积极开展的各种社团活动，助力了学生全面发展、身体健康发展、协调发展、可持续发展，为将来施展自己的才华、成就美丽的人生奠下了扎实的、高亢的基础。

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